Важная информация:

 
 

 

Межрегиональный общественный фонд содействия развитию образования и культуры "Основы православной культуры"

 

7-е издание учебного пособия по курсу «Основы православной культуры» для 6 класса
(6 раздел)"

 

 

А.В.Бородина "Основы духовно-нравственной культуры народов России: Основы православной культуры". Учебник для 4 класса (ОРКиСЭ).
А.В.Бородина Основы  духовно-нравственной культуры  народов России: Основы православной культуры. Учебник для 4 класса (ОРКиСЭ).

В помощь изданию учебно-методического комплекта "Основы православной культуры" А.В.Бородиной создан благотворительный фонд. Каждый может оказать посильную помощь:

- Реквизиты Фонда
- Образец заполнения платежного поручения

 

Духовное возрождение России ныне обретает "второе дыхание"

- Есть ли положительные сдвиги по вопросам преподавания "Основ православной культуры" в государственных школах и введения института полкового духовенства? Кто является главным противником этих инициатив?

- Общественная дискуссия о преподавании "Основ православной культуры" в общеобразовательных школах ведется уже давно. К сожалению, многие противники этого предмета неверно понимают позицию нашей Церкви или намеренно ее искажают. Нас обвиняют в стремлении силами светской школы расширить свою паству. В общественное сознание упорно внедряется мысль о том, что "Основы православной культуры" - это Закон Божий, который Церковь намерена преподавать чуть ли не в обязательном порядке. На самом же деле речь идет о предмете культурологического цикла, преподаваемом на добровольной основе профессиональными педагогами. Иметь возможность прослушать такой курс - это значит реализовать право будущего гражданина и просто образованного человека на необходимый объем знаний об историческом, духовном и культурном наследии родной страны.

Ведь вне религиозного контекста невозможно понять всю сложность нашей истории. Без понимания духовных основ жизни народа немыслимо всерьез рассуждать о русской литературе, живописи, музыке. Возьмите, например, любой альбом по древнерусскому искусству, изданный в годы атеистического диктата. К каким уловкам, неуклюжим натяжкам и умолчаниям приходилось прибегать редакторам подобных изданий для того, чтобы вывести из-под внимания читателя очевиднейшее - величайшую духовную традицию, сделавшую возможным появление шедевров преподобного Андрея Рублева, Феофана Грека, Дионисия и бесчисленного множества иконописцев, имена которых история не сохранила для нас! То же самое можно сказать и о русской литературе, архитектуре, музыке.

На мой взгляд, мировоззренческая монополия материализма, поныне сохраняющаяся в российском образовании, очень серьезно повредила гуманитарным научным исследованиям в нашей стране. Если в сфере точных наук советские ученые достигли феноменальных успехов, а их достойные наследники и поныне остаются "впереди планеты всей", то в области гуманитарных знаний все далеко не так благополучно. Полагал бы, что сохранение такой ситуации губительно для будущего страны.

Нередко высказываются опасения, что преподавание "Основ православной культуры" неизбежно повлечет обострение межрелигиозных и межнациональных отношений. Действительность свидетельствует об обратном. Во многих российских регионах "Основы православной культуры" уже преподаются, и до сих пор нигде не было зарегистрировано роста межнациональной или межрелигиозной напряженности. Наоборот, благодаря получаемым в рамках данного курса знаниям молодые люди лучше узнают и понимают друг друга, учатся взаимному уважению.

Кстати, многие представители российских мусульман, иудеев и буддистов неоднократно высказывались в пользу преодоления атеистического и агностического наследия в российской школе. В местах компактного проживания их единоверцев, а также в национальных школах крупных городов вместо "Основ православной культуры" или параллельно с ними может преподаваться аналогичная дисциплина на основе любого из традиционных для России вероисповеданий. Во многих местах так уже и происходит.

 

Источник - "Интерфакс-Религия"

Если бы у министерств культуры и образования было больше уверенности, мы могли бы ввести ОПК...

Если бы у министерств культуры и образования было больше уверенности,
мы могли бы ввести "Основы православной культуры" в кратчайшие сроки


 

О том, почему в школах России сегодня не удается повсеместно ввести православный предмет, как Церковь может оградить себя от несправедливых нападок, в интервью порталу "Интерфакс-Религия" рассказал правящий архиерей второй по числу приходов епархии Московского Патриархата архиепископ Нижегородский и Арзамасский Георгий.

- Тяжело ли управлять таким большим подразделением РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ как Нижегородская епархия?

- Все в жизни познается в сравнении, и Нижегородская епархия действительно является значимой в Русской православной церкви. Действительно, здесь много интересного с точки зрения церковной жизни: и становление православного образования, и возрождение монастырского уклада, и укрепление приходской жизни, и в целом развитие дела просвещения. И хотя этим вопросам приходиться уделять много внимания, это интересно, поэтому я благодарю Бога за то, что Он судил мне пожить в это время и потрудиться на нижегородской земле.

И вообще, что такое тяжесть? Тяжесть - это когда человеку его занятие не нужно, не интересно. Скажем, у женщины родился ребенок. Тяжело ей за ним ухаживать? Тяжесть превращается в радость. Когда тяжесть превращается в горесть, это скорбь, а когда такой многоплановый труд превращается в духовную радость и удовлетворение, это счастье. То есть мне тяжело не в том смысле, что мне плохо, - просто приходится прилагать много трудов. Это многотрудное служение, но интересное и благодатное.

- Реально ли ввести преподавание "Основ православной культуры" в школах области?

- Я думаю, что во всех школах ввести этот предмет пока нереально. Здесь есть много вопросов. Во-первых, пока не готово к этому само министерство образования. Во-вторых, на сегодня нет такого количества специалистов, которые могли бы квалифицировано вести этот предмет. Но тем не менее, если бы у министерства культуры и министерства образования было больше желания и уверенности, то мы могли бы решить эту проблему в кратчайшие сроки. Нам придется много потрудиться и совместно с Департаментом образования Нижегородской области решить этот вопрос.

- Как, с Вашей точки зрения, должно осуществляться информационное освещение епархиальной жизни? Какие типы СМИ для этого наиболее эффективны?

- Прежде всего освещаться должны все сферы, все блоки епархиальной жизни, начиная от богослужебной, миссионерской, просветительской и заканчивая экономической. Потому что церковный организм очень живой, многогранный, и когда есть адекватный обмен информацией, тогда ты можешь более эффективно использовать и свой опыт, и свои знания.

Я бы не выделял какие-то определенные типы СМИ. Несомненно, самым мощным и крепким СМИ является телевидение. Оно охватывает максимальную аудиторию, имеет наибольший эффект информационного влияния. Однако есть категории людей, для которых более приемлемы другие СМИ. Для интеллигенции интереснее и познавательнее Интернет, который предоставляет самые оперативные новости из самого широкого круга источников. И несомненно, что в этом секторе информационного поля важно принимать активное участие.

Для более простых людей, там, где недостаточно технических средств или недоступны электронные СМИ, можно использовать и радио. И, несомненно, сохраняют свое значение печатные издания: газеты, журналы, книги, потому что зачастую печатное слово имеет самое глубокое значение. Когда человек смотрит телевизор, он часто получает поверхностное, импульсивное понимание, может быть, достаточное для того, чтобы получить некие начальные знания и опыт. А все остальное больше относится к печатному изданию.

- Нередко церковные структуры становятся объектами несправедливых нападок, провокаций и клеветнических кампаний. Могут ли они себя эффективно защитить?

- Я думаю, что могут. Но хотелось бы отметить, что не всегда приемлемы те приемы, которые используют СМИ. И мне кажется, что здесь одно из важнейших направлений - это не вопрос противостояния, а вопрос просвещения, то есть мы должны занимать более активную позицию в просветительской деятельности, мы должны свидетельствовать о своей вере. И тогда, я думаю, те несправедливые нападки, которые периодически выплескиваются на страницы газет, будут иметь меньший эффект.

- Можно ли отстаивать свои права в суде, имеет ли это смысл?

- Я думаю, что в каждом конкретном случае надо принимать конкретное решение. Но еще раз повторю, что уподобляться тем мирянам, которые сегодня занимаются откровенным сутяжничеством, не всегда приемлемо с точки зрения церковной этики. В каждом конкретном случае нужно принимать конкретное решение. Но я еще раз повторяю: наше противодействие таким явлениям - это наша активная позиция, это свидетельствование и проповедь Слова Божьего в церковной жизни.

- Насколько важен для Нижегородской епархии межрелигиозный диалог?

- Несомненно, важен, поскольку мы заинтересованы в мире и благополучии, спокойствии. И, конечно, обсуждение таких плоскостей социальной и общественной жизни, как наркомания, борьба с развратом, страстью пьянства, несомненно, могут найти общее понимание. Эти проблемы необходимо решать общими усилиями.

Архиепископ Павел считает, что преподавание "Основ православной культуры" как факультативного...

Архиепископ Павел считает, что преподавание "Основ православной культуры"
как факультативного предмета обречено на провал

 

Москва. 6 мая. ИНТЕРФАКС - Архиепископ Рязанский и Касимовский Павел заявил о нецелесообразности преподавания "Основ православной культуры" только как факультативного предмета.

 

"Все мы когда-то ходили на факультативные занятия и прекрасно понимаем, почему идея преподавания курса ОПК в качестве факультатива обречена на провал", - сказал архиепископ Павел в субботу в интервью "Интерфаксу".

 

Кроме того, продолжил он, сам факультатив предполагает "дискриминацию по отношению к тем детям, которые хотят больше знать о православной культуре своей страны".

 

Владыка отметил, что Церковь совместно с рязанским отделом образования делает все возможное, чтобы преподавание "Основ православной культуры" не было факультативным.

 

"Этот предмет обязательно должен входить в сетку школьной программы как региональный компонент", - подчеркнул архиепископ.

Митрополит Климент: Если не придет священник, то придут другие

Во вторник представители Минобороны, ГВП и духовенства обсудят законопроект о приходе священников в российскую армию. Аналогичные планы церковь строит и в отношении школьников. Обо всем этом «Газете.Ru» рассказал Управляющий делами Московской патриархии митрополит Калужский и Боровский Климент.

 

— Что предлагает РПЦ Министерству образования и науки касательно сотрудничества церкви и системы образования?

— Церковь готова к сотрудничеству, и мы подходим к нему не с пустыми руками. Разработан и апробирован во многих средних школах учебный курс «Основы православной культуры». Этот культурологический предмет позволит учащимся глубже узнать историю России и духовные основы отечественной культуры. На мой взгляд, сегодня самым актуальным является введение преподавания ОПК во всех общеобразовательных школах там, где живут граждане России, признающие себя православными. (…)

 

— В каком виде РПЦ хочет ввести основы православной культуры в школе — на постоянной или факультативной основе?

— Вопрос поставлен не совсем правильно. В первую очередь многие родители и учителя хотят, чтобы детям преподавались основы православной культуры. Об этом свидетельствуют результаты многих опросов. И церковь, понимая важность этого предмета в формировании духовности и культуры подрастающего поколения, выступает за его введение. Ведь в нашей стране большинство людей православных, и они хотят, чтобы их дети изучали основы православия в школе. Это их конституционное право. Сейчас можно назвать много случаев, когда это право ущемляется: родители просят ввести ОПК, а местные районные или областные власти выступают категорически против. Мы должны учитывать, что наша страна на протяжении тысячелетия была православной страной, поэтому без знания православия трудно понять и сохранить нашу культуру. Кроме того, поведение чиновников, противодействующих введению ОПК, формирует негативное отношение многих родителей ко всей государственной системе образования. (…)

 

— Не связано ли желание РПЦ прийти в светские школы с простым желанием увеличить свое влияние на общество через обращение детей в православную веру?

— Если какая-то задача и ставится Русской православной церковью, то она связана с желанием оздоровления нашего общества. Мы все с горечью наблюдаем, как из года в год увеличивается подростковая преступность, с которой ни школа, ни государство не могут справиться. Дети просто не знают, как жили их предки, они не знают заповедей «не убий», «не укради», «не прелюбодействуй», «чти отца своего и матерь». Кроме того, как можно создавать «гражданское общество», упуская из преподавания нравственную сущность истории нашего Отечества? Как можно быть носителями культуры, не зная ее основ?

 

— Почему вы думаете, что Минобрнауки вскоре должно изменить свою позицию по отношению к РПЦ? Вам были даны какие-то гарантии из более высоких властных структур?

— Нам не было дано никаких гарантий, но, на наш взгляд, изменение отношения к преподаванию ОПК требует сама ситуация в обществе, особенно когда мы сталкиваемся с событиями, происходившими на Большой Бронной, в Челябинске, в Иркутске… Нужны действия, которые могли бы в корне переломить ситуацию с нравственностью в обществе. И начинать надо именно со школы, чтобы наших детей не доводили до самоубийства, не заставляли их вылизывать грязь с пола, не соблазняли бы их духом наживы, не учили бы их половой распущенности, не заставляли бы их быть жестокими. (…)

Святейший Патриарх Алексий вновь подчеркнул необходимость изучения курса основ православной...

Святейший Патриарх Алексий вновь подчеркнул необходимость
изучения курса основ православной культуры в школе


 

Встреча с Комиссаром по правам человека Совета Европы Альваро Хиль-Роблесом и его преемником на этом посту Томасом Хаммарбергом состоялась сегодня в Патриаршей резиденции в Свято-Даниловом монастыре.

 

В ходе обсуждения различных вопросов сотрудничества Русской Православной Церкви и европейских организаций была также затронута тема религиозного образования в светском обществе.

 

Святейший Патриарх подчеркнул: «Полагаю, что весьма обоснованно связывать тему диалога религий с религиозным образованием. Именно преодоление религиозного невежества, воспитание уважения к традиционным вероучениям и культурам даст основу для прочного мира в XXI веке. Семья, школа и духовно- нравственное состояние общественной жизни — это очевидные приоритеты для нашего общества, поле для активного сотрудничества религиозных организаций и Совета Европы», — отметил Предстоятель Русской Церкви.

 

Предстоятель Русской Церкви отметил, что сегодня как никогда важно спланировать и совместно осуществить конкретные меры, направленные на воспитание у детей и молодежи уважительного отношения к социальному институту семьи, ориентацию на традиционные духовно-нравственные ценности в сфере брачно-семейных отношений, создание в будущем устойчивой многодетной семьи.

 

Патриарх Алексий отметил то большое значение, которое придает Русская Православная Церковь инициативе Совета Европы обратиться к образовательному потенциалу традиционных религий. Позиция Комиссара по правам человека, касающаяся необходимости введения в систему общего образования курса культурологического характера, который дал бы возможность подрастающему поколению узнать о своих религиозных корнях, духовных ценностях своего народа, находит одобрение в церковных кругах.

 

«Мы считаем, что изучение курса основ православной культуры в школе необходимо в нашем государстве, где православные составляют абсолютное большинство населения». Вместе с тем Патриарх Алексий отметил, что подобное преподавание своей религии нужно обеспечить и для традиционных религиозных меньшинств.

 

В заключение встречи Святейший Патриарх Алексий отметил, что Церковь считает для себя важным и далее участвовать в обсуждении вопросов, касающихся межнациональных и межрелигиозных отношений, законодательных норм, затрагивающих интересы религиозных общин, и выразил надежду на продолжение взаимополезного диалога по данным вопросам с новым Комиссаром по правам человека г-ном Томасом Хаммарбергом.

 

Пресс-служба Московской Патриархии

Проверка преподавания "Основ православной культуры" в Брянской области...

Проверка преподавания "Основ православной культуры" в Брянской области не выявила нарушений светскости

Москва. 22 декабря 2006 г. ИНТЕРФАКС - Смешанная комиссия Минобразования РФ и правозащитных организаций по итогам недавней тщательной проверки соблюдения принципа светскости образования при изучении в Брянской области "Основ православной культуры" по программе и учебно-методическому обеспечению Аллы Бородиной подтвердила законность изучения этого курса, сообщила "Интерфаксу" в пятницу А.Бородина.

"Очень важно, что даже предвзятая проверка подтвердила, что изучение культурологического курса "Основ православной культуры" по разработанной мною программе и учебно-методическому комплекту, включающему около 20 пособий, организуется в соответствии с российским законодательством и международными документами о правах человека", - отметила собеседница агентства.

В заключении смешанной комиссии, по ее словам, указано, что по итогам изучения обязательного преподавания "Основ православной культуры" в Брянской области "нарушения принципа светскости образования не выявлено".

С 1 сентября 2006 года "Основы православной культуры" преподаются как обязательный предмет во всех школах Брянской области с 1 по 4 классы, а в средних и старших классах носят характер факультатива.

В то же время, как сообщила А.Бородина, с 1 сентября 2007 года курс "ОПК" может стать обязательным предметом в сетке учебных часов уже всех классов Брянской области.

"В регионе готовится введение курса "ОПК" как учебного предмета. Это и есть та идеальная форма, которую мы разрабатываем более десяти лет. Статус учебного предмета позволит использовать весь воспитывающий и развивающий потенциал, заложенный в курсе "Основ православной культуры", - отметила А.Бородина.

Однако предполагаемое введение "ОПК" для всех брянских школьников как учебного предмета в сетке часов классно-урочной системы не будет носить принудительного характера, подчеркнула собеседница агентства.

"Если кто-то категорически будет возражать против изучения этого предмета, то школа всегда найдет возможность организовать обучение таким образом, чтобы ребенок не посещал эти уроки. Но у нас таких случаев отказа никогда не было", - отметила А. Бородина.

Оценивая ситуацию с введением "ОПК" в других российских регионах, автор курса "Основ православной культуры" назвала в качестве передовых в этом отношении Рязанскую, Камчатскую области и Приморский край.

"Здесь ведется очень грамотная, тщательная, поэтапная работа по введению в школах "Основ православной культуры", обеспечению учебно-методическими пособиями, подготовке кадров", - отметила А.Бородина.

12 апреля этого года в доме Союза писателей России Движением «Народный Собор» был проведен круглый..

12 апреля этого года в доме Союза писателей России Движением «Народный Собор»
был проведен круглый стол на тему «Защита русской культуры: проблемы и перспективы»

 

В круглом столе приняли участие президент фонда «Основы православной культуры» А. Бородина, художественный руководитель Государственного академического русского концертного оркестра «Боян» А. Полетаев, президент Международного кинофестиваля славянских и православных народов «Золотой витязь», актер, кинорежиссер Н. Бурляев, зав. отделом культуры литературно - художественного журнала «Москва» К. Кокшенева, вице - президент фонда «Единство Нации» В. Хомяков, кинорежиссер Ю. Сенчуков, главный редактор православно - политического портала «Правая.ru» И. Бражников, председатель совета по детско - юношеской прозе Союза писателей России И. Репьева ( Лангуева ), член коллегии литературно - философской группы «Бастион» Д. Володихин, сопредседатели Межрегиональной ассоциации правозащитных организаций «Народная защита» Владимир и Анна, Сергеевы и др.

 

Вели круглый стол Координатор Движения «Народный Собор» О. Кассин и русский писатель, секретарь правления Союза писателей России В. Крупин.

 

Важной темой обсуждения стала проблема упадка русской культуры, ее вытеснения из сферы духовной жизни в «жесткие» рыночные отношения.

«Я говорил еще тогдашнему министру Швыдкому, что не все надо отдавать в частные руки, – рассказал Николай Бурляев. – Атомную бомбу – нельзя, потому что это оружие, и киноэкран нельзя – это тоже оружие». Результат такой деятельности очевиден – общество деградирует.

 

Капитолина Кокшенева продолжила тему, отметив, что всю культуру вывести за рамки рынка не нужно и невозможно, что необходимо ясное понимание того, какую культуру нужно защищать. Необходим также национальный культурный проект, который сейчас у государства отсутствует. Кстати, Юрий Сенчуков в своем выступлении обратил внимание на тот факт, что слово «культура» в связи с осуществляемыми правительством национальными проектами не упоминается ни разу.

 

По мнению К. Кокшеневой, необходимо продумать концепцию положения человека в современной культуре; «Почему - то считается, что только либералы думают о человеке... На самом деле, большей личностной свободы и большего личностного начала не дает, конечно, никакая культура, кроме как православная, русская, христианская».

 

Алла Бородина отметила две тенденции в культуре: разрушительную ( ассоциируется с политикой официальных структур ) и созидательную. Для сохранения культуры, ее позитивного потенциала следует больше применять демократические механизмы: «В целях разрушения они хорошо используются, а в целях созидания – недостаточно».

 

Анатолий Полетаев заявил, что необходим денежный фонд, без которого все пожелания останутся утопией. При этом, по его мнению, не нужно смешивать понятия культуры и искусства: «Искусство может стать явлением культуры только тогда, когда идет по Божественному пути, когда оно созидательно, когда оно исповедует законы красоты, любви, гармонии». Именно настоящее искусство нуждается в поддержке государства, потому что оно вне рыночных категорий и по определению не может само себя содержать. Примером тому стало; трагическое положение оркестра «Боян», который выселяют из занимаемого помещения за долги, хотя коллектив имеет государственный федеральный статус.

 

Дмитрий Володихин считает, что назрела и проблема государственной поддержки литературы для детей и юношества.

По мнению Владимира и Анны Сергеевых, распространение книг, подобных «произведениям» И. Кормильцева, наносит народному самосознанию, и, прежде всего молодежи, непоправимый вред. В отношении И. Кормильцева, кстати, заведено уголовное дело по факту распространения порнографии. Эти книги, по словам В. Сергеева, наполнены сатанизмом, порнографией и богохульством, продаются под красивыми и яркими «привлекательными» обложками.

 

По словам Ирины Репьевой ( Лангуевой ), в детскую литературу молодые писатели сейчас идти не хотят, так как занятие это невыгодное, а те, кто приходит – далеки от православных, традиционных ценностей. Хотя в регионах появляются хорошие произведения некоторых писателей, однако дальше этих регионов они не уходят. Государству русская, в том числе детская, литература не нужна, в итоге и литературы этой на прилавках магазинов и в библиотеках все меньше.

 

Илья Бражников отметил, что со стороны государства все - таки есть небольшая помощь, примером чему является новый профессионально исполненный фильм «Князь Владимир» с русской православной идеей. «Конечно, надо защищать островки русской культуры, которые еще остались. Но надо и наступать: создавать альтернативные, конкуренто способные художественные произ ведения, » – заявил главный редактор православно - аналитического портал «Правая.ru».

 

По материалам печатных и электронных СМИ – Народный Собор.
Газета Движения «Народный Собор», № 1, май 2006.

1 ноября 2006 года прошёл однодневный обучающий семинар по курсу "ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ"

1 ноября 2006 года прошёл однодневный обучающий семинар по курсу «ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ», изучаемого в рамках программы А. В. БОРОДИНОЙ «ИСТОРИЯ РЕЛИГИОЗНОЙ КУЛЬТУРЫ». Семинар проводился для преподавателей Калужской области г. Тарусы.

 

Мероприятие прошло в активном режиме: выслушав внимательно курс, слушатели задавали вопросы, велось обсуждение проблем духовно-нравственного состояния подрастающего поколения и воспитания молодёжи.

В РИА Новости проходил круглый стол на тему "Основы православной культуры: за и против"

26 сентября 2006 г., 14-00. В РИА Новости проходил круглый стол на тему
"Основы православной культуры: за и против"


 

Участники круглого стола:

  • Алла Валентиновна Бородина, автор и разработчик курсов «Основы православной культуры» и «История религиозной культуры», автор более пятнадцати учебных и методических пособий, член Союза писателей России, лауреат Международного конкурса детской и юношеской художественной и научно-популярной литературы им. А. Н. Толстого, кавалер ордена Преподобного Сергия Радонежского III степени Русской Православной Церкви, главный редактор издательства «Основы православной культуры», президент Межрегионального фонда содействия развитию образования и культуры;
  • Александр Викторович Чуев, заместитель председателя Комитета по делам общественных объединений и религиозных организаций Государственной Думы РФ, кандидат юридических наук;
  • Сергей Вячеславович Перевезенцев, сопредседатель Правления Союза писателей России, доктор исторических наук, автор более двадцати произведений;
  • Протоиерей Максим Козлов, настоятель храма Святой мученицы Татианы при МГУ им. М. В. Ломоносова;
  • Марат Фахрисламович Муртазин, ректор Московского Исламского Университета, член Президиума Духовного управления мусульман России, заместитель председателя Совета муфтиев России;
  • Максим Леонардович Шевченко, ведущий телепрограммы «Судите сами» Первого канала;
  • Татьяна Эдуардовна Петрова, начальник отдела релиональной и этнокультурной политики в сфере образования Министерства образования и науки РФ;
  • Алексей Алексеевич Шорохов, поэт, литературный критик, секретарь Правления Союза писателей России, лауреат премии Виктора Розова «Хрустальная роза»;
  • Александр Архангельский, писатель, телеведущий, обозреватель газеты «Известия»;
  • Наталья Барщевская, адвокат, партнёр коллегии адвокатов «Барщевский и партнёры», кандидат юридических наук.

Цель круглого стола заявлялась как обсуждение экспертами возможностей изучения курса «Основы православной культуры». Однако ряд организационных моментов (неожиданные изменение регламента в нарушение договорённости с участниками, раздача прокламаций какого-то Института свободы совести и др.), элементы манипулирования сознанием, использованные во время работы круглого стола и обнаруженные сидящими в зале журналистами, откровенно предвзятое, с искажениями, информации, освещение выступлений участников круглого стола сотрудницей РИА Новости, вызывают возмущение присутствовавших и убеждают, что цель мероприятия преследовалась иная.

 

Но, как ни странно, обсуждение «острого» вопроса на круглом столе проходило очень плодотворно, и почти единодушно, если не считать некоторые вызывавшие смех «странные» явления: кандидат юридических наук Наталья Барщевская не слишком хорошо ориентировалась в российских законодательных документах и в основных понятиях в области религиозного и религиозно-познавательного образования, а о чём говорил г-н Архангельский, вообще было трудно понять, потому что, опоздав и прослушав начальные выступления, он упорно говорил о чём-то своём, возражал против изучения ОПК и высказывал уверенность в необходимости введения в школах Закона Божиего традиционных религий.

Остальные же участники вполне друг друга понимали, внимательно выслушивали, дополняя друг друга в поисках конструктивного решения по важнейшей теме в образовании.

 

Участники подчёркивали необходимость изучения курса «Основы православной культуры» во всех школах, считая наиболее удачной форму учебного курса в сетке часов, то есть обязательный предмет в целях повышения качества гуманитарного школьного образования, духовно-нравственного воспитания, профилактики конфликтов на религиозной и национальной почве.

 

Марат Фахрисламович Муртазин, высказав уважение к трудам А. В. Бородиной, однако выразил мнение, что обучение «Основам православной культуры» должно быть в форме факультативной, но не обязательной.

 

Представитель Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Т. Э. Петрова многократно подтверждала позицию Министерства: регионы имеют право на самостоятельное определение регионального компонента образования. Когда Т. Э. Петрова отнесла к «Основам православной культуры» региональные краеведческие курсы, однако, это вызвало возражения из зала, присутствовавшие справедливо заметили, что в таком случае и москвоведение можно было бы отнести к ОПК.

 

Алла Валентиновна Бородина убеждена, что проблем с введением курса «Основы православной культуры» не должно быть: есть социальный заказ на изучение нового предмета, есть программа, апробированная и получившая высокую оценку самых уважаемых специалистов; издано в соответствии с самыми строгими гигиеническими требованиями более 15 учебных и методических пособий А. В. Бородиной по 6 разделам программы, пособия прошли необходимые экспертизы и получили грифы Министерства образования и науки или региональных департаментов образования ; во всех городах России, где вводится преподавание ОПК, организуются курсы подготовки учителей.

 

Автор и разработчик курсов «Основы православной культуры» и «История религиозной культуры», напомнила, что первый учебник и курс «Основы православной культуры» родились в рамках программы «История религиозной культуры», в которой предусмотрено и изучение древних и мировых религий. Но социальный заказ сформировался именно на «Основы православной культуры», и мы, живя в демократическом правовом государстве, с этим должны считаться. Содержание не меняется от того, как будет назван новый предмет – по названию программы – или – по заказу социума и названию первого учебника и части разделов программы, но нужно уважать заказчика образования, мнение народа.

 

Проблемы ОПК нет, считает А. В. Бородина, есть две другие проблемы в нашем обществе: 1) нетерпимость и невежество некоторых чиновников в государственной системе образования и 2) проблема безнаказанной практики использования СМИ в целях разжигания религиозной и национальной вражды. Последняя проблема – это болезнь СМИ, связанная с угрозой миру и благополучию государства, которое, к сожалению, упорно не замечает и не реагирует на это страшнейшее явление в современной жизни россиян. Есть газеты, цели которых, по мнению граждан России, – разжигание розни, клевета, оскорбление чести и достоинства верующих, патриотов.

 

Так, например, корреспондент цитирует фразу из учебника, вольно обрывает, вкладывает свой собственный ксенофобский смысл, а обвиняет автора учебника. Используется подмена понятий и названий, например вместо «Основы православной культуры» курс называют «Основами православии» или «Законом Божьим». Замалчивается факт издания более 15 учебно-методических пособий А. В. Бородиной, что все пособия, представленные в Федеральный экспертный совет Министерства образования и науки, получили необходимые грифы. Комплект учебно-методических пособий издаётся в соответствии с самыми высокими требованиями НИИ Гигиены и санитарии. Эта информация замалчивается, а первый учебник преподносится как единственный учебник на все годы обучения. Ложь, искажение фактов, глумление над чувствами верующих стали нормой в либеральных СМИ. Большинство россиян убеждены, что газеты «Новые известия», «Комсомольская правда» и некоторые другие преследуют экстремистские цели, разжигая религиозную и национальную рознь.

 

Недавно, РЕН ТВ обратилось с просьбой дать интервью о курсе ОПК. Репортаж же был сделан так, что вместо урока ОПК в светской школе после выступления автора курса была показана молитва на уроке Закона Божиего в конфессионально ориентированной школе. Фактов искажения информации и оскорбления достоинства верующих и граждан русской национальности, подтасовки фактов набралось так много, что они должны стать предметом специального расследования.

 

В целом же современные тенденции в образовании, обусловленные движением снизу, от родителей, от заказчика образования, говорят о желании видеть своих детей образованными, культурными и нравственными.

Состоялась презентация учебно-методического курса "Основ православной культуры"

Бородина Алла Валентиновна
Демкова Нелли Владимировна

На IV общецерковной выставке-форуме «Православная Русь», которая проходила с 30 мая по 3 июня 2006 года в Москве в Гостином дворе (ул. Ильинка, д. 4) был представлен полный комплект всех изданных учебно-методических пособий по курсу «Основы православной культуры» А. В. Бородиной.

Издательство «Основы православной культуры» проводило 1 июня 2006 года с 13.00 до 15.00 в рамках мероприятий IV общецерковной выставки-форума «Православная Русь» в конференц-зале № 2 презентацию «Учебно-методическое обеспечение курса «Основы православной культуры» по программе А. В. Бородиной». 

Его Преосвященство Владыка Игнатий, епископ Петропавловский и Камчатский, принял участие в презентации в качестве почётного гостя. В своём выступлении Владыка Игнатий подчёркивал важность введения курса «Основы православной культуры» в школьную программу.

Генеральный директор издательства «Основы православной культуры» Нелли Владимировна Демкова представила ведущего Презентации:

автор и разработчик курса «Основы православной культуры», главный редактор издательства «Основы православной культуры», президент Межрегионального фонда содействия развитию образования и культуры «Основы православной культуры», кавалер ордена Прп. Сергия Радонежского РПЦ, член Союза писателей России, лауреат Международного конкурса детской и юношеской литературы им. А. Н. Толстого Алла Валентиновна Бородина.

А. В. Бородина сказала:

  • «Два праздника отмечает сегодня мир: Вознесение Господне и Международный день защиты детей. События, память историческая, культурная, родовая соединяют воедино нашу духовную и социальную жизнь. Духовное, социальное, культурное переплетаются, составляя земное бытие каждого народа и каждого отдельного человека, если он не лишился ещё своих Божественных даров – разума и свободы выбора.
    В День защиты детей Презентация учебно-методического обеспечения курса «Основы православной культуры» станет нашим подарком всем детям для их защиты от насаждаемого растления и насилия, для защиты естественного и международного права детей на национальную культуру, веру и убеждения, на историческую память, на родной язык, на образование и воспитание в соответствии с культурно-историческими традициями и ментальностью народа, в котором дети родились и среди которого они живут, и, в конце концов, для защиты их права на жизнь и счастливое детство».

Владыка Игнатий, епископ Петропавловский и Камчатский, и автор и разработчик курса «Основы православной культуры» Алла Валентиновна Бородина были единодушны в том, что успешности преподавания курса ОПК необходима система в работе педагогов со школьниками и в подготовке учителей для преподавания ОПК. В создании этой системы первостепенная роль отводится грамотно выстроенному программно-методическому обеспечению курса.

В мероприятии приняли участие также видные общественные деятели, известные поэты, журналисты, учителя и руководители из Минска, Белгорода, Москвы, Московской области, Калуги и других регионов России.

Выступили председатель Пресс-службы Союза писателей России, секретарь Правления Союза писателей России, поэт Александр Борисович Дорин и секретарь Союза писателей России, поэт и литературный критик, лауреат премии В. Розова «Хрустальная роза» Алексей Алексеевич Шорохов.

Издательство "Основы православной культуры"


В рамках программы конференции «Чтение и воспитание», организованной Издательским Советом Русской Православной Церкви на выставке-форуме «Православная Русь», состоялось представление программы «Учебно-методическое обеспечение курса ОПК» издательства «Основы православной культуры».

Впервые был представлен полный учебно-методический комплект курса Основ православной культуры, который включает основную литературу для учащихся и учителей, а также дополнительную литературу.

По словам автора курса Аллы Бородиной, программа разработана для светских — государственных и муниципальных школ, лицеев, гимназий. Однако ее можно адаптировать для православных гимназий и воскресных школ. «Тот комплект, который мы сегодня вам показываем создан совместными усилиями и автором и разработчика курса и представителями издательского дела и педагогами и безусловно с участием детей» — подчеркнула А. Бородина.

Она призвала конкретизировать название курса и не использовать слово «духовность», так как под видом духовности в школы может проникнуть оккультизм и эзотерика. Также автор учебника объяснила сложность преподавания ОПК тем, что, являясь по своей сути предметом культурологическим, он имеет не только образовательное назначение, но и воспитательное. «Нужно и знание давать, и сориентировать ребенка в духовной жизни. Вместе с тем, мы должны помнить о соблюдении закона об образовании и права ребенка и его родителей на выбор», — отметила А. Бородина.

Патриархия.ru

презентация учебно-методического курса  презентация учебно-методического курса

презентация учебно-методического курса  презентация учебно-методического курса

презентация учебно-методического курса  презентация учебно-методического курса

презентация учебно-методического курса  презентация учебно-методического курса

презентация учебно-методического курса


 

Основы православной культуры. Проект А.В. Бородиной
Индекс Цитирования Яndex